Matemáticas
Pirámide y divisiones
Hoy le toca mostrar sus habilidades con los números a Shirui. ¡¡¡¡¡Bravo!!!
Problemas del libro
Página 130 nº 1, 2 y 3
Descripción de paisaje.
En esta ocasión veremos el trabajo realizado por Vega e Irene, aunque en realidad tengo que felicitar a toda la clase por los excelentes trabajos sobre el paisaje que habéis enviado.
Divisiones
6739282 dividido entre 61 8201937 dividido entre 82
Pág. 130 nº 1, 2 y 3
Microsoft Online
Esta es una tarea virtual, es decir, nos va a servir para comenzar a utilizar la tarea de Teams. Como os comenté anteriormente vamos a comenzar a usar uan aplicación que se llama Teams.
Se encuentra en vuestro escritorio de Microssoft en el lateral derecho.
Es de color morado y es la última que se lee en la primera fila.
Vais a pinchar ahí y entrareis como en una especie de Aula Virtual donde vuestros profes ya os hemos mandado algunos mensajes.
Tenéis que buscar en el que yo os doy la bienvenida y responderlo.
Para ello debéis de pinchar en "Reply" y simplemente saludar y decir quienes sois.
Es importante que echéis un vistazo a la aplicación pues vamos a comenzar a usar para que podáis entregrar los trabajos de una manera ordenada.
Lengua
Hoy es jueves y no podíamos dejar de empezarlo con nuestro "Jueves literario". Ya sé que es algo difícil, aunque no imposible.
¿Lo intentamos?
Vamos a hacer la descripción de un paisaje, pero no de cualquier manera.
Atiende al vídeo
Por lo tanto, para describir un paisaje debemos de atender a lo general y a lo particular.
Lo general: de lo más relevantes o que más salta a la vista.
Lo particular: los detalles concretos.
Además de estos dos apartados hemos de dejar un espacio para escribir las sensaciones que nos produce el lugar.
POR LO TANTO TRABAJAREMOS 3 PUNTOS: LO GENERAL, LO PARTICULAR Y LAS SENSACIONES.
Lo primero que tenéis que hacer es elegir el lugar, el paisaje, y después poneros a la obra.
A continuación os daré una serie de recursos que pueden ayudarnos para llevar a cabo la actividad:
Recursos de vocabulario para ayudarnos en nuestras descripciones:
Para indicar la situación del elemento descrito:
Rodeada por, alrededor de, junto a, cerca de, delante, detrás, encima, debajo,
bajo, en, entre, enfrente, sobre, al fondo, en último plano, en primer plano, más cercano,
más lejano, en la lejanía, a la derecha, a la izquierda, etc.
Para describir diferentes elementos del paisaje o escena:
estrecho, amplio, llano, liso, bacheado, pedregoso, de tierra o arena, de asfalto o cemento,
con aceras o sin ellas, cunetas o no, seco, húmedo, embarrado, polvoriento…
Expresiones y vocabulario para transmitir sensaciones:
Expresiones: Me da la sensación de que es un lugar... Casi se puede oír... Se oye... Casi se puede escuchar... Me recuerda... Se puede sentir... Se siente... Siento... Parece un lugar... Es un lugar... Noto que... Me transmite...
Ahí va la tarea de hoy miércoles, aunque lo primero que os quiero enseñar es
cómo podría hacerse.
Os voy a enseñar la tarea de Germán, que además de servirnos para corregir
las actividades de ayer, está muy bien presentada y puede ayudarnos a organizar
nuestro trabajo.
TAREA: 17 MARZO
GERMAN
EJERCICIOS MATE
1.-UNIDADES DE LONGITUD
MENORES QUE EL METRO: Ratón del ordenador y una goma
MAYORES QUE EL METRO: Una mesa y un sofá
2.-PROBLEMA 1
MIDE 20 CM MAS
3.- PROBLEMA 2
50 CINTAS
4.-EJERCICIO 1
3CM= 30 MM 100M=1000 DM
9M=900CM 4DM=400MM
EJERCICIOS LENGUA
PAG 150
2.-EJERCICIO
AFIRMACION:También
DUDA: Quizá, Tal vez
NEGACION:Jamás, Nunca
LUGAR:Aquí
MODO:Bien
TIEMPO:Hoy
CANTIDAD: Muy, Mucho, Bastante
PAG 151
5.- EJERCICIO
Consultare esta tarde la página webdelmuseo
El actor principal esta sobreel escenario
Los montañeros caminarondurante5 horas
La cena del viernes la haremosentretodos
6.- EJERCICIO
Ayer fui con mi familia a ver un espectáculo de magia. ¡Fue estupendo! Los trucos eran increíbles y sorprendentes, pero lo que más me gusto fue que era muy divertido. ¡Por un momento pensé que no eran trucos, y que la magia existía!
…………………………………………………………………..
¿Habéis visto qué bien lo ha hecho? Felicidades Germán.
Todo en un documento y aprovechando las herramientas de word al máximo.
Ahora viene la tarea de hoy miércoles pero RECORDAD
Para convertir unidades, cuando subes la escalera divides (pues nos cuesta más),
y para bajarla multiplicas.
Matemáticas
Pirámide 7 9 6 4
Divisiones
4926137 dividido entre 579240128 dividido entre 83
Hoy trabajaremos las UNIDADES DE MEDIDA DE CAPACIDAD
Para ello vamos a ver primeramente un vídeo introductorio
Una vez visto el vídeo hacemos los ejercicios 2, 3 , 6 y 7 de la página 121. Lo podéis hacer en word y compartirlo directamente o en el cuaderno de clase y enviarlo a través de Office Lens.
Lengua
Aquí vamos a repasar lo visto hoy "Adverbios, preposiciones y conjunciones", pero en lugar de ser meros lectores vamos a ser escritores, es decir, vamos a hacer una actividad de producción escrita.
Vamos escribir las siguientes oraciones.
a) Una oración donde haya una preposición y una conjunción.
b) Una oración donde haya un adverbio de duda y una preposición.
c) Una oración donde haya un adverbio de tiempo y una conjunción.
d) Una oración donde haya una adverbio de lugar y una preposición.
e) Una oración donde haya un adverbio de de modo y una conjunción.
Os recuerdo que para hacer la actividad debéis leer bien los recuadros naranjas de las páginas 150 y 151 del libro de Lengua y ver el mapa conceptual que hay en el blog referente a los tipos o clases de palabras.
Ciencias
De la presentación Fuerzas y movimiento que está colgada en el blog el día miércoles 11 de marzo, contestar a las siguientes preguntas. También lo puedes consultar en el tema 7 del libro de Ciencias Naturales (pág. 112 y 113)
Hola clase.
Tenemos buenas noticias.
Todas vuestras cuentas de Microsoft están activadas, así que ya podéis usarlas.
El colegio ha mandado un correo a vuestras familias con el usuario y la contraseña.
Es importante que comencéis a usarlas pues a partir de unos días comenzaremos a trabajar con Microsoft Teams, una aplicación maravillosa que tenéis en el escritorio de vuestra cuenta y que nos ayudará a organizar el trabajo.
Recordad que los trabajos debéis de mandarlos juntos en un único mensaje, y que el email, no es igual que un chat, su función es distinta.
Asimismo os animo a los que ya estáis trabajando con vuestras cuentas a entrar en Microsoft Teamse ir investigando. Mañana seguimos avanzado.
Ánimo clase.
Lo vamos a conseguir
